在元世界里搞发明 哈工程把立异创业“玩”出了科幻感

  踏入哈尔滨工程大学“元·创学院”，似乎置身科幻电影——科技感满满的蓝色标志，指引访问者往前“走”；数字人成群结队，正就某一论题打开研讨；四栋教学楼矗立在眼前，楼顶别离标示着“立异创业教育中心”“立异创业实践中心”“立异创业孵化中心”“立异创业活动中心”。

  这个以数字交互技能为特征的立异教育渠道刚完毕内测，正式对外发布。前不久，第十九届“挑战杯”竞赛训练沟通（黑龙江站）活动，在哈工程举行。参训人员“走进学院”，感触数字化技能赋能立异创业教育的魅力。

  为什么要打造这样一个“学院”？哈尔滨工程大学团委副书记赵宁波表明，近年来，校园积极地推动数字赋能立异创业教育改革作业，在国家级立异创业教育实践基地、黑龙江共青团服务青年“立异 构思 创业 发明”培养基地等支持下，发挥人工智能“虚拟现实、数字孪生”技能优势，建造了“元·创学院”同享型数字化渠道。“元·创学院”从2022年开端规划建造，最大的意图是完成各类立异创业资源的集约高效运用、协同敞开同享、线上线下互通等功能，打破学院、学段、地域等边界，处理立异创业教育线下资源配置、运用、流转等供应缺乏问题，全方面提高学生数字化学习才能。

  “元·创学院”在校内试运行期间，已有多位同学“尝鲜”。轮机工程专业的王泽同运用半年了，他正预备“挑战杯”竞赛。

  “我现已大三了，想发论文，可我不知道论文怎样写、怎样投稿等流程。我在渠道能学到这些常识。”王泽同说，渠道还为他行将参与的“挑战杯”竞赛供给了许多协助。“对这种高水平竞赛，我对流程不是很了解，所以也不知道怎样预备、要以什么样的方法出现效果。我在这样的渠道里找到了一些现已参赛的同学的PPT，我能够学他们的思路，然后调整自己的参赛内容。”

  机械设计制作及其自动化专业的周玥也在预备“挑战杯”竞赛。“我大三了，时刻相对来说比较严重，渠道调集了课程、试验室等各种资源，为我省去了许多时刻，很便利”。

  记者进入“元·创学院”立异创业教育中心看到，有“站内课”和“站外课”模块，有常识产权维护、计算机模仿仿真试验等各类课程。点击“进入”按钮，即可在线听课。除了课程，在渠道还可预定校园部分试验室，免除曾经线下“跑断腿”的杂乱流程。

  王灏元说，现在，“元·创学院”已向社会敞开，“我把网址发给了好几个校园，请他们试用。校外人士运用咱们的试验室，这个还在商议计划”。

  “‘挑战杯’竞赛已拉开序幕，把资源供给应竞争对手，你是否忧虑自己会占劣势？”记者问询材料科学与工程专业的李佳睿。他说，“竞赛比的是构思，要有自己的效果。自己的专利和论文，他人是抄不来的。”